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江苏省宿迁市现代实验学校七年级语文下册学案 第1课《童年的朋友》(新苏教版)

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  • 时间:2019-06-22
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简介 学习内容童年的朋友学习目标1、学习通过生动细腻又饱含感情的语言描写人物的写法2、学习通过描写眼神来表现人物内心世界的写法3、体会“外祖母对世界无私的爱”的深刻含义学习重难点1、通过多种形式的朗

江苏省宿迁市现代实验学校七年级语文下册学案 第1课《童年的朋友》(新苏教版)

学习内容童年的朋友学习目标1、学习通过生动细腻又饱含感情的语言描写人物的写法2、学习通过描写眼神来表现人物内心世界的写法3、体会“外祖母对世界无私的爱”的深刻含义学习重难点1、通过多种形式的朗读,感受在人物外貌描写,语言描写等方面的精彩之处2、在品析人物的刻画注意品味:一是写人特时细致传神的词语的运用;二是新鲜奇妙的比喻的运用。

导学过程感悟导学:1、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 颤()动发liu()镶()咕哝()两xi()明晃晃()dou()起嗅()稀疏()惩罚()马zong()诅咒()噗()丰润()两颊()文学常识(1)本文作者是,他是(国)家,他的代表作有长篇小说,《________________》,自传体三部曲《________________》,《________________》,《________________》,散文诗《________________》等。

(2)本文介绍“我”的童年的“朋友”是______________。

积累高尔基名言(1)(2)(3)合作探究1、阅读课文,思考在“我”的眼里外祖线是怎样的一个人?请结合课文具体语句加以分析______________________________________________________________________________________________________________________________________________2、找出文章中描写外祖线外貌、神态、语言、动作的名子。

体会这些描写的独到之处。 (名找一例加以分析)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________3、写人最好是写眼睛,课文三次写了外祖母的眼神。 思考文章是如何写人的眼睛的,并说一说这些描写表现了人特怎样的内心世界_____________________________________________________________________________________________________________________________________________文章的主人公是外祖母,为什么不以“外祖母”为题却以以《童年的朋友》为题?____________________________________________________________________________________________________________________________________________赏析下面的句子:(1)外祖母说话好似在用心地唱歌,字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润,一下子就牢牢地打进我的记忆里。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)她腰弯得几乎成为驼背,肥肥胖胖,可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷,并且柔软得也像这个可爱的动物。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________三、交流:四、展示:五、反馈:1、复习人物描写的方法有哪些:__________________________2、感悟借鉴,从作者对外祖母外貌的生动传神描写中,你学得写好人物外貌的前提条件是什么?为什么?。

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